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Asperger-Syndrom

Was ist das Asperger-Syndrom?

Asperger-Syndrom (AS) gehört zu der Gruppe der wichtigsten Entwicklungsstörungen (GU) im internationalen Diagnosesystem ICD-10. Die berĂŒhmteste Form von GU ist Autismus. In diesen Jahren Ă€ndert GU seinen Namen in Autismus-Spektrum-Störungen (ASF), die der Sammelbegriff in der nĂ€chsten Version des Diagnosesystems wird.

Asperger-Syndrom ist eine relativ milde Form der Autismus-Spektrum-Störung und kann als eine Zwischenstufe zwischen Autismus und NormalitÀt betrachtet werden.

Die Störung tritt typischerweise wÀhrend des Schulalters auf, obwohl die Neigung, das Asperger-Syndrom zu entwickeln, angeboren ist. Individuen mit Asperger-Syndrom sind in der Regel begabt, und einige sogar sehr hoch begabt, obwohl sie Schwierigkeiten haben, ihre Gabe wegen ihrer sozialen UnfÀhigkeit auszubeuten.

Die Diagnose des Asperger-Syndroms war nur nach der EinfĂŒhrung des ICD-10 Diagnosesystems ĂŒblich. Dann hat der Gebrauch der Diagnose stark zugenommen, also hat jemand ĂŒber eine "Epidemie" der Autismusspektrumstörung gesprochen. Bei genauerem Hinsehen scheint es jedoch Spuren von Personen zu geben, die psychische Schwierigkeiten haben, aber zuvor nicht diagnostiziert wurden.

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Wie hÀufig ist das Asperger-Syndrom?

Asperger-Syndrom ist in etwa 0,3 Prozent der Kinder und Jugendlichen, in der Regel ein paar Kinder in jeder Schule gesehen.

Asperger-Syndrom, wie erwĂ€hnt, ist normalerweise normal, wie Sie es mit einem Intelligenztest messen können - zum Beispiel WISC. Asperger-Syndrom ist meistens eine relativ „reine“ Form der Störung des autistischen Spektrums, mit wenigen Begleit Behinderung in Form von zum Beispiel Lernschwierigkeiten. Die verzerrte Geschlechterverteilung ist noch ausgeprĂ€gter als bei Autismus, 4-6 Mal so viele Jungen / MĂ€nner haben Asperger-Syndrom im Vergleich zu MĂ€dchen / Frauen.

Was sind die Symptome des Asperger-Syndroms?

Asperger-Syndrom ist durch eine Kombination von Störungen der gegenseitigen sozialen Interaktion, Kommunikation und einseitige Interessen definiert, die auch als "besondere Interessen" bezeichnet werden.

Spielen und Kontakte knĂŒpfen

Kinder mit Asperger-Syndrom haben Schwierigkeiten beim Spielen und Zusammenkommen, wie oft oft erst im Schulalter erwĂ€hnt, manchmal aber auch im Kindesalter sichtbar. Kinder können sofort ein Recht eines guten Kontakt mit Erwachsenen, zum Beispiel, Augenkontakt, wĂ€hrend sie kurz gegenĂŒber in der Tat sehr komplex, ungeschriebene „Regeln“ fallen fĂŒr den Umgang mit und im Ganzen, zusammen mit Gleichaltrigen spielen und zu sprechen. Sie können ĂŒber geschwĂ€chte emotionale Intelligenz und Empathie sprechen.

Die Kinder sind typischerweise etwas schĂŒchterne, nervenstarke SĂ€nger, die sich in der Peripherie der Gemeinschaft befinden. Kinder können leicht Opfer von Mobbing und Mobbing werden. Wenn die Kinder das Alter von 5-10 Jahren erreicht haben, beginnen Erwachsene, die sie gut kennen, zu fĂŒhlen, dass sie anders sind und besondere Pflege brauchen, ohne notwendigerweise zu erkennen, dass es sich um eine psychische Störung handelt. Kinder mit Asperger-Syndrom haben oft ein faszinierendes, hingebungsvolles und faszinierendes GefĂŒhl, wenn sie ihre Eigenschaften verstehen und sie zu ihren Bedingungen treffen.

Kommunikation und Diaglog

Das andere Unterscheidungsmerkmal ist die KommunikationsunfĂ€higkeit der Kinder, die sowohl fĂŒr die sprachliche als auch fĂŒr die nicht sprachliche Kommunikation gilt. Sofort hat die Person eine ziemlich gemeinsame Sprache, aber mit einer seltsamen Melodie mit lautem Ton oder Umstand, altmodische Aussprache.

Das Vokabular und die SĂ€tze sind normal, aber den Kindern fĂ€llt es schwer, an einem regelmĂ€ĂŸigen GesprĂ€ch teilzunehmen, insbesondere ĂŒber persönliche und emotionale Bedingungen. Es ist, als ob sie nicht die Idee eines Dialogs verstehen, etwas, das Kinder sonst die FĂ€higkeit entwickeln, völlig intuitiv vom Kindergartenalter: man sagt nichts, warten und zuhören, die Mimik und Antworten der anderen beachten Sie, dass nichts emotional zu reagieren, fĂŒgt hinzu und setzt sich in ein gegenseitiges Ping-Pong-Spiel, das sich fĂŒr beide Seiten lohnt.

Das Kind mit Asperger-Syndrom kann den Geldinhalt einer Frage beantworten, nach der die Unterhaltung aufhört. "Hat dir der Film gefallen?" - "Ja" antwortet dem Kind, ohne den Faden aufzunehmen oder den Autor anzuschauen. Der Wunsch nach Kontakt, der in der Frage liegen mag, nimmt das Kind nicht wahr. Bei der Aufnahme eines solchen Interview schreiben, kann es so aussehen, als ob es interessant gewesen, aber „Sam“ - Rede ist das Ergebnis, dass ist aus dem Kind ĂŒberholt Ă©nstavelsessvar. Das Kind nimmt Wörter wörtlich und hat Schwierigkeiten, Bilder und Hinweise zu erfassen.

Wenn das Kind zum Beispiel steht ein Begleiter sehen und seine Hand wedelt und hört ein weiteres Kind zu fragen: „Was ist los?“ Und das erste Kind antwortet: „Nicht ein Stock, es ist nur mein Arm, schlĂ€ft...“ das Kind mit Asperger-Syndrom ist vollstĂ€ndig verloren, ohne die Möglichkeit zu klĂ€ren, was passiert ist.

Besondere Interessen

Das letzte Grundsymptom sind spezielle Interessen. Die Kinder können fĂŒr sich selbst und parallel zu anderen Kindern einfach fantasievoll spielen, neigen aber dazu, von ihren eigenen Interessen absorbiert zu werden, sei es von Dinosauriern, Starwars oder S-Train-PlĂ€nen. Sie haben ein scharfes Aussehen und ĂŒberraschend gute Speicher fĂŒr Systeme und Details. Sie sind nicht sehr davon abhĂ€ngig, ob sie das Interesse mit anderen teilen können. Wenn Menschen Ă€lter werden, wĂ€chst jedoch der Bedarf an Geschlechtsverkehr, so dass es ihnen Spaß macht, in Gruppen zu finden, die das gleiche spezielle Interesse haben, wie Rollenspiele zu spielen, Bilder von BrĂŒcken zu sammeln oder FlĂŒge am Flughafen von Kastrup zu kontrollieren.

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Was verursacht das Asperger-Syndrom?

Die Tatsache, dass das Asperger-Syndrom im Gegensatz zu Autismus selten von Lernschwierigkeiten und anderen Entwicklungsstörungen wie ADHS begleitet wird, bedeutet, dass das Asperger-Syndrom eine noch stĂ€rkere erbliche Komponente als Autismus hat. Man kann mit dem Individuum keine abweichenden Gene entdecken, aber auf der Grundlage von beispielsweise Zwillings- und Adoptionsforschung kann festgestellt werden, dass 80-90 Prozent der Ursache biologisches Erbe ist. In der Regel haben einige nahe Verwandte Eigenschaften, die dem Asperger-Syndrom Ă€hneln, wie zum Beispiel spezielle technische UnterstĂŒtzung.

Von solchen Forschungen spricht man ĂŒber eine neurologische Störung. Es gibt viele Studien, zum Beispiel mit Scan-Techniken, die Abweichungen in der Gehirnfunktion gefunden haben, unter anderem in der Stirn und Zinnlippe. Die modernen Theorien beziehen sich jedoch mehr auf die Beziehungen zwischen verschiedenen Bereichen als auf lokale Abweichungen im Gehirn. Obwohl das Erbe wichtig ist, gibt es immer noch eine Wechselwirkung zwischen Erbe und Umwelt. Je besser das VerstĂ€ndnis und SelbstverstĂ€ndnis der Person ist, desto besser ist die LebensqualitĂ€t und EigenstĂ€ndigkeit und desto weniger Komplikationen wie Verhaltensstörungen, Konflikte und Depressionen.

Wie bei den genetischen Ursachen werden die Gehirnprozesse zunehmend komplexer, je mehr sie sie erforschen. Es gibt viele miteinander verwobene GrĂŒnde, keine einfachen Antworten.

Wie behandeln Sie das Asperger-Syndrom?

Die Hauptelemente der Behandlung sind die gleichen wie bei Autismus: Information, spezielle Erziehung und Erziehungsberatung sowie fĂŒr junge und erwachsene Konversation, soziale Gruppierung und Business Training. Medizin wird nur in Betracht gezogen, wenn neben dem Syndrom selbst auch Depressionen oder ADHS auftreten.

Information

Informationen ĂŒber psychische Störungen werden auch als "Psychoedukation" bezeichnet. Es ist so frĂŒh wie möglich wichtig, dem Kind / der Jugend und der Familie ein (Selbst-) VerstĂ€ndnis der Behinderung zu vermitteln. Sie sollte vorzugsweise mĂŒndlich erfolgen und durch Literaturhinweise und Kurse ergĂ€nzt werden.

Die Eltern sind Experten fĂŒr ihre eigenen Kinder und mĂŒssen mit so viel Fachwissen wie möglich informiert und berĂŒcksichtigt werden.

Spezielle Ausbildung und Erziehungsberatung

Einsicht in das Syndrom fĂŒhrt natĂŒrlich zu einem GefĂŒhl dessen, was die starken Seiten des Kindes fördert und Konflikte und Frustrationen abschwĂ€cht. Zum Beispiel ist es wichtig, Rahmenbedingungen und Regeln sehr klar zu vermitteln. Dies kann mithilfe von Piktogrammen mit Piktogrammen erfolgen, die die Reihenfolge der tĂ€glichen AktivitĂ€ten darstellen. Wenn das Kind lesen lernt, kann man Rahmen und Regeln aufschreiben, und spĂ€ter im Jugendleben des Kindes kann man das Handy als Werkzeug nutzen, um Regeln und Rahmenbedingungen zu erreichen.

Es ist eine gute Idee, die Forderung zu erfĂŒllen, das "Langweilige" zu vermitteln, das alle Kinder lernen sollten, bevor das Kind belohnt wird, um sein besonderes Interesse zu wecken. Hier sind sogenannte Verhaltensprinzipien sinnvoll.

Je ruhiger und solider die Struktur ist, desto besser sind die Möglichkeiten, das Geschenk und die besonderen FĂ€higkeiten fĂŒr das Lernen in der Schule und das Business-Training zu nutzen. Da der Mainstream heute mit großen Klassen, Projektarbeit und fließenden Teambildung - und folglich großen sozialen Anforderungen - gestaltet wird, ist es notwendig, dass viele SchĂŒler mit Asperger-Syndrom in spezielle Sonderklassen unter den Lehrern gehen. Wenn Studierende "single-integrated" sein sollen, ist mindestens gleiches Fachwissen erforderlich.

GesprÀch Behandlung

In den Teenagerjahren beginnen junge Menschen, ĂŒber ihren unverwechselbaren Charakter nachzudenken und brauchen Hilfe fĂŒr positives SelbstverstĂ€ndnis und Umgang mit anderen ĂŒber ihre besonderen Bedingungen. Ein moderner Weg dafĂŒr sind "WochengesprĂ€che" mit zB einem Kontaktlehrer. Es ist ein starkes pĂ€dagogisch-therapeutisches Werkzeug in einem soliden, wiederkehrenden Rahmen, um die Ereignisse der Woche, sowohl gute als auch schwierige, umzukehren. Der Lehrer hat gesehen, wie der junge Mann den "Weg des Lebens" geht und kann ihn unterstĂŒtzen, darĂŒber nachzudenken. Es kann zu dem sozialen Training beitragen, das immer stattfinden wird.

SpÀter im Leben können Psychologen sprechen, möglicherweise in einer Gruppe von Gleichgestellten, wertvoll sein.

Business Training

Es ist von Anfang an wichtig, UnabhĂ€ngigkeit zu praktizieren - wie persönliche Hygiene, öffentliche Verkehrsmittel und rechtzeitiges Treffen. Dies ist die Voraussetzung fĂŒr einen regulĂ€ren oder geschĂŒtzten Job. Einige können eine High-School-und Hochschulbildung bestehen.Andere benötigen eine speziell angepasste Jugendausbildung (STU), die Praktika einschließt, um zu bewerten, wie unabhĂ€ngig der Jugendliche arbeiten kann.

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Was ist die Perspektive der Zukunft?

Heute können wir die biologischen und psychologischen Prozesse hinter dem Asperger-Syndrom nicht direkt behandeln. Die LebensqualitĂ€t kann jedoch gut sein, wenn die Behinderung frĂŒh erkannt wird und das Kind und die Familie Hilfe von Experten erhalten. ZunĂ€chst muss sich die Umwelt an die BedĂŒrfnisse des Kindes anpassen. Zum Beispiel machen Sie das Kind grĂŒndlich vorbereitet fĂŒr kleine VerĂ€nderungen, da es Stress und Verwirrung reduziert. Nach und nach wird der Jugendliche lernen, Beziehungen und AktivitĂ€ten zu wĂ€hlen, die fĂŒr ihn oder sie gut sind, zum Beispiel mit einem Freund mit Ă€hnlichen Interessen zu treffen. Die Selbstwahrnehmung kann sich von "speziell" zu etwas Besonderem verĂ€ndern. Soziale Azubis können trainiert werden, obwohl es fĂŒr Kinder mit Asperger-Syndrom mehr Aufwand erfordert als fĂŒr alle anderen Kinder.

Die meisten Menschen mĂŒssen lĂ€nger als der Durchschnitt leben, aber einige besuchen Fachschulen und ziehen als Erwachsene in Gemeinschafts- oder betreuten WohnhĂ€usern um. Das Talent ist wichtig fĂŒr die beruflichen und geschĂ€ftlichen Möglichkeiten.

Viele Menschen werden sich ihrer Andersartigkeit in ihrer Jugend bewusst und fĂŒhlen sich vermisst, wenn sie nicht wie andere sind, was in Zeiten ein geringes SelbstwertgefĂŒhl und ein GefĂŒhl der Traurigkeit verursachen kann. Allerdings sind viele Menschen mit Asperger-Syndrom bekannt geworden, die zu relativ gut funktionierenden, selbstĂ€ndig erwerbstĂ€tigen Menschen geworden sind, die besondere TĂ€tigkeiten ausĂŒben können, obwohl sie ihre Unterscheidungskraft und ihren Bedarf an Vorsorgeuntersuchungen eindeutig haben. Menschen mit Asperger-Syndrom können auch in Beziehungen leben und eine Familie grĂŒnden.

Wo kann man mehr lesen?

Aspergerforeningen / sind auch gute Wege fĂŒr Wissen, Kurse und Kontakte mit Gleichgesinnten und Verwandten.

verfĂŒgt ĂŒber ein reichhaltiges Informationsangebot, einschließlich des Magazins Autism, das viermal im Jahr erscheint.

- GUU-GUA Verein

Buch: Uta Frith: Autismus und Asperger-Syndrom, Danish Psychological Publishing, 2010.

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